Вниманию школьных психологов, учителей, родителей предлагается пособие, направленное на оказание помощи по определению действительных причин, вызывающих затруднения в учебе у младших подростков, а также пути их устранения.
Приводятся характеристики индивидуально-типологических групп учащихся, которые различаются особенностями построения регуляторно-когнитивной структуры учебной деятельности, а именно: по самостоятельности, осознаваемости процесса построения обучаемости, «зоне ближайшего развития», по характеру воздействия напряженной образовательной среды. Указаны причины трудностей, которые и обусловливают низкие результаты учебной деятельности школьников.
Комментариев нет:
Отправить комментарий